Aprendizagem e interpretação cartográfica no ensino da geografia

Abstract

O problema da leitura, interpretação e aprendizagem dos conteúdos cartográficos e dos textos geográficos no geral, vem se configurando como um entrave no estudo da Geografia, fruto, de fatores quem vão além dos muros do ambiente escolar. O presente trabalho Aprendizagem e Interpretação Cartográfica no Ensino da Geografia têm por objetivo conduzir a aprendizagem, buscando mais significância e positividade no estudo da Cartografia, através de recurso bibliográfico e do exercício profissional, enquanto aluno de Estágio Supervisionado I. Trabalhamos com alunos do 6º ano noite do ensino fundamental inseridos no programa de Educação para Jovens e Adultos (EJA), da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Raul Córdula, situada no bairro Cruzeiro, na cidade de Campina Grande-PB. Ao constatar no período do estágio uma grande necessidade no aprendizado, procuramos fazer uma análise do modo como a Cartografia vem sendo trabalhada nas escolas e quais recursos didáticos podem ser aprimorados e utilizados incluindo novas ferramentas tecnológicas presentes ao cotidiano dos alunos, sendo o pressuposto para a metodologia utilizada e compreender as dificuldades que entravam o aprendizado dos conteúdos propostos em sala de aula e quais meios possíveis podem ser utilizados para o aprimoramento do desempenho e envolvimento dos alunos.