O ensino da prática em Serviço Social nos Centros de Referência de Assistência Social em Campina Grande-PB e seus rebatimentos na formação profissional

Abstract

Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada com supervisores de campo, supervisores acadêmicos e com alunos do curso de Serviço Social da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) que são estagiários dos Centros de Referência de Assistência Social (CRASs), no município de Campina Grande/PB. O objetivo principal do trabalho foi analisar o ensino da prática em Serviço Social nos CRASs de Campina Grande/PB e os seus rebatimentos na formação profissional. Mediante uso de metodologia qualitativa, a pesquisa abordou, com aplicação de formulário com questões abertas e fechadas, onze sujeitos, entre eles alunos, orientadores de campo e orientadores acadêmicos. Os resultados apontam inovações conceituais relativas ao ensino da prática, que mesmo sendo importante no processo de formação profissional, ainda carece de aportes teóricos e metodológicos que sejam capazes de superar a visão tecnicista do aprendizado profissional.