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Título: O papel do estágio supervisionado na formação profissional do (a) professor (a) de história: relato da experiência
Autor(es): Cabral, Maria de Fátima Cruz
Palavras-chave: Estágio supervisionado
Ensino de história
Formação docente
Data do documento: 5-Dez-2018
Resumo: Pensando na importância do estágio supervisionado como recurso necessário à formação docente, durante os cursos de licenciatura, principalmente em história, este texto tem por finalidade apresentar um relato de experiência, na condição de aluna-mestre, realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Nossa Senhora do Rosário, localizada na cidade de Campina Grande-PB, no período de 25 de Setembro a 20 de Novembro de 2017. Abordando os desafios e as possibilidades do ensino de história em tempos atuais. Metodologicamente, utilizamos anotações de diário de campo, relatório do estágio supervisionado, análise do livro didático e planejamento de aulas, tendo o apoio de revisamento bibliográfico a partir dos referenciais teóricos de Caimi (2001), Schmitd (2004), Pinsky (2003), Zabalza (2014), dentre outros.
Descrição: CABRAL, M. de F. C. O papel do estágio supervisionado na formação profissional do (a) professor (a) de história: relato da experiência. 2018. 26f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2019.
URI: http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/18735
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