A prática docente: apropriação, construção e a prática cotidiana

Lima, Imélida Teixeira Santos de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Lima, Imélida Teixeira Santos de	-
dc.date.accessioned	2019-03-27T17:22:08Z	-
dc.date.available	2019-03-27T17:22:08Z	-
dc.date.issued	2010-12-13	-
dc.identifier.other	21. ed. CDD 327.7	-
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19109	-
dc.description	LIMA, I. T. S. A prática docente: apropriação, construção e a prática cotidiana. 2010. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Exatas)–Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas, Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2010.	pt_BR
dc.description.abstract	O objetivo desse artigo é desvendar algumas informações sobre a caminhada profissional dos docentes com o intuito de localizar as atitudes positivas e negativas sobre a prática do professor. O texto focaliza o que acontece na prática pedagógica e porque acontece, como o professor constrói a imagem que tem de si mesmo e no que o seu modo de ser interfere na sua pratica pedagógica. Para tanto foi aplicado um questionário contendo nove questões em duas universidades da cidade de Patos- PB, onde vinte professores foram entrevistados sendo uns de ensino público e outros de ensino privado, onde os mesmos tiveram a oportunidade de responderem questões sobre a realidade das salas de aulas. Os resultados foram satisfatórios, pois percebe –se que ainda existem professores reflexivos no ambiente profissional e outros que buscam o aperfeiçoamento tendo como experiência as situações vividas no dia – a – dia	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Rhodolffo Allysson Felix de Alencar Lima	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Educação Matemática	pt_BR
dc.title	A prática docente: apropriação, construção e a prática cotidiana	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	82 - TCC

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