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dc.contributor.authorSilva, Monyse Rafaelle Araújo-
dc.date.accessioned2019-05-31T13:25:24Z-
dc.date.available2019-05-31T13:25:24Z-
dc.date.issued2015-12-15-
dc.identifier.otherCDD 372.24-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19511-
dc.descriptionSILVA, M. R. A brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens. 2015. 60f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba, Monteiro, 2015.pt_BR
dc.description.abstractO presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de analisar a importância da brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores de uma escola municipal. Sabemos que a brinquedoteca é considerada fundamental para o desenvolvimento da criança no âmbito educacional, pois de forma lúdica, o professor consegue inovar sua prática pedagógica, atraindo seus alunos ao conhecimento, possibilitando inúmeras vivências e experiências que desenvolvam as suas potencialidades. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se questionário composto de sete questões abertas. Participaram desta pesquisa dez professoras da referida instituição, com formação superior. Após esta fase, o resultado apontou que o grupo pesquisado conhece a importância da brinquedoteca para mediar aprendizagens no meio educacional, porém, apresentaram um pensamento diferenciado quanto à função lúdica da brinquedoteca na escola. Concluímos ser necessário este trabalho afim de aproximar o docente deste ambiente dito tão importante para o processo de ensino-aprendizagem, mas ainda pouco adotado.pt_BR
dc.description.sponsorshipNefatalin Gonçalves Netopt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectBrinquedotecapt_BR
dc.subjectLúdicopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.titleA brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagenspt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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