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dc.contributor.authorPaulino, Regina Vicente da Silva-
dc.date.accessioned2019-08-14T18:10:55Z-
dc.date.available2019-08-14T18:10:55Z-
dc.date.issued2019-04-30-
dc.identifier.otherCDD 374-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19938-
dc.descriptionPAULINO, R. V. da S. A educação de jovens e adultos como verdadeira transformação social. 2019. 26f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia)- Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2019.pt_BR
dc.description.abstractEste artigo trata dos desafios da Educação de Jovens e Adultos, considerando movimentos da escola e sociedade e suas implicações na educação. O objetivo é analisar como a educação da EJA pode contribuir para a transformação social dos alunos, abordando algumas reflexões acerca dessa educação e de como os educadores e educandos enfrentam as dificuldades nesta modalidade de ensino. Sabe-se que não se pode construir conhecimentos sem a interferência do outro, e através dessa visão, faz-se necessário a contribuição das teorias de alguns pensadores como Freire (2011), Gadotti (2011), Carrano (2008), Pimenta (2012) dentre outros. O trabalho apresenta um breve contexto sobre a trajetória da EJA no Brasil, e por se tratar de uma pesquisa de caráter qualitativo e de campo, a pesquisa trás como se deu os resultado e discussões através de observação na escola Jardilina Cruz Pereira. Esta pesquisa possibilitou um estudo acerca de como a alfabetização de Jovens e Adultos pode contribuir e transformar a vida dos alunos no campo pessoal e social. Ao final do texto, apresentamos as considerações finais e todo referencial teórico que embasou esta pesquisa.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Márcia Gomes dos Santos Silvapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultos – EJApt_BR
dc.subjectTransformação social.pt_BR
dc.subjectAluno da EJApt_BR
dc.titleA educação de jovens e adultos como verdadeira transformação socialpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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