O jogo e o seu lugar na aprendizagem matemática

Abstract

O presente artigo foi elaborado a partir da problemática do ensino da matemática nos anos finais do ensino médio e da necessidade surgida em minimizar as dificuldades apresentadas pelos alunos na aprendizagem das operações fundamentais. Utilizando como tema: “O jogo e o seu lugar na aprendizagem matemática”, tendo como objetivo estimular o gosto pela disciplina de Matemática, alterando a rotina com atividades diversificadas, visando aumentar a motivação, concentração e aprendizagem dos conteúdos da disciplina através da elaboração de jogos matemáticos e utilização dos mesmos em sala. Consta de uma pesquisa teórica e uma experiência didática realizada com 17 alunos de uma turma de 3º ano do ensino médio, em uma escola da rede estadual de ensino, situada no município de Patos – Paraíba. Para atingir os objetivos do estudo foi construído pelos estudantes jogos matemáticos que os auxiliassem na aprendizagem das quatro operações básicas da matemática. Diante disso, aplicamos maneiras e técnicas que nos auxiliassem a chegar nos resultados obtidos pela pesquisa. A coleta de dados foi feita através de um questionário, e por meio de observações feitas no decorrer das aulas. Desta maneira, foi possível constatar as vantagens da utilização dos jogos como uma metodologia de ensino.