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dc.contributor.authorLima, Jucilene Araújo de-
dc.date.accessioned2020-12-07T11:48:53Z-
dc.date.available2020-12-07T11:48:53Z-
dc.date.issued2020-12-04-
dc.identifier.otherCCD 371.12-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/22593-
dc.descriptionLIMA, J. A. de. As competências de ensinar na prática do estágio curricular supervisionado. 2020. 47f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual da Paraíba, Catolé do Rocha, 2020.pt_BR
dc.description.abstractA prática de ensino durante o Estágio Supervisionado consiste em uma experiência relevante para o aluno, por ser o primeiro contato vivenciado na futura área de atuação, tornando-se imprescindível para a formação profissional. As intervenções na sala de aula representam uma forma de o docente colocar em prática o que aprendeu na Universidade. No âmbito da UEPB, o estágio consiste em um componente curricular que objetiva o aprendizado de competências e habilidades profissionais, promovendo a contextualização curricular e articulando teoria e prática. Diante do exposto, a presente pesquisa, de caráter qualitativo e bibliográfico, tem por objetivo discutir e relatar a aplicação dessas competências no Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Letras da UEPB/Campus IV, tendo como apoio teórico os estudos de Perrenoud (2000), (2001),(2004), (2008), (2009), Lino de Macedo (2002), (2004), dentre outros que fundamentam o ensino enquanto elemento essencial para o trabalho com a língua materna. Assim, constatou-se que o trabalho com as competências é de fundamental importância no processo de ensino-aprendizagem, assim como na relação entre educação e realidade.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Profa. Ma. Marta Lúcia Nunespt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectCompetênciaspt_BR
dc.subjectHabilidadespt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEstágio Curricularpt_BR
dc.titleAs competências para ensinar na prática do estágio curricular supervisionadopt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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