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dc.contributor.authorMoura, Nizan Lins de-
dc.date.accessioned2021-04-12T19:08:02Z-
dc.date.available2021-04-12T19:08:02Z-
dc.date.issued2020-02-19-
dc.identifier.otherCDD 371.12-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/23314-
dc.descriptionMOURA, N. L. A formação da identidade do docente: a busca pelo aperfeiçoamento. 2019. 13f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Estadual da Paraíba, Monteiro, 2019. [Artigo]pt_BR
dc.description.abstractEsta presente pesquisa bibliográfica tem o objetivo central de discutir a complexidade própria da identidade docente, especialmente direcionada aos cursos de pós-graduação lato sensu de professores, nas quais muitas vezes, a identidade docente é posta em cheque devido à crise em que se encontra essa atividade atualmente. O exercício do docente se encontra em crise devido às mudanças drásticas do ambiente escolar: estudantes rebeldes e inconformados, aumento da demanda por nova metodologia de ensino, desvalorização profissional, surgimento de novas fontes alternativas de conhecimento, reestruturação do contexto escolar e entre outros problemas que fazem o professor se questione diante da postura em sala. A identidade, contudo não deixa de existir, pois ela um produto de constantes transformações.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientadora: Prof. Me. Aurenisia Coutinho Ivopt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectPaulo Freirept_BR
dc.subjectIdentidade profissional docentept_BR
dc.subjectDocênciapt_BR
dc.titleA formação da identidade do docente: a busca pelo aperfeiçoamentopt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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