A geografia ensinada durante a pandemia de COVID-19: relações remotas no ensino fundamental do Educandário Pedro Cardoso - Belém/PB

Abstract

A referente pesquisa tem como objetivo discorrer sobre a educação compreendendo seus mais variados conceitos, indo em direção à educação geográfica e seu processo de desenvolvimento até o seu cerne. Dedicamo-nos ao estudo bibliográfico da formação docente de Geografia e ao ensino de Geografia, buscando entender a educação no período da pandemia do COVID-19 nesse novo modelo: o ensino remoto emergencial, que surge em decorrência ao fechamento das escolas e a necessidade de se continuar o ensino-aprendizagem. Nossa pesquisa foi realizada no município de Belém/PB, no Educandário Pedro Cardoso. A referida cidade localiza-se na Mesorregião Agreste Paraibano, distando a 83,1169 Km da capital João Pessoa. Analisamos o Educandário Pedro Cardoso procurando caminhos para o ensino-aprendizagem de Geografia no meio remoto, tendo como experiência a turma do 8° ano através de trabalhos e questionários em que estabelecemos um entendimento sobre como foram essas vivências para os mesmos e com os docentes a fim de entender suas dificuldades e opiniões sobre esse ensino. Foi observado nesse espaço como os alunos recebem e produzem o conhecimento geográfico, bem como a dinâmica do ensino remoto e as demandas dos nossos alunos, professores e gestores desse modelo de ensino.