O ensino de geografia como instrumento de conscientização para a separação do lixo doméstico: uma experiência vivenciada no estágio supervisionado no ensino remoto

Abstract

O presente trabalho mostra a prática desenvolvida durante o estágio supervisionado II no período de regência do estágio supervisionado em geografia, que foi realizada de forma online com a turma do 1º ano A do ensino médio da Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio Monsenhor José Borges de Carvalho, que se localiza na Rua Mario Lima Maracajá - centro, Alagoa Nova – PB. Este estágio foi realizado entre 05 de outubro à 18 de dezembro 2020. Foi trabalhado com os alunos a questão do lixo doméstico e sua divisão seletiva em (Orgânico e Inorgânico), conscientizando os mesmos a prática de sustentabilidade, formação da cidadania como método de valorização do meio ambiente e a responsabilidade social. Foi trabalhado durante as aulas remotas no ensino de geografia usando os critérios: habilidades e competências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), trazendo um tema bastante relevante no mundo atual e fazendo com que os alunos interatuassem de forma mais colaborativa e participativa durante as aulas remotas.