O ensino de geografia em tempos de pandemia da Covid-19: vivência no Colégio José Eudenício Correia Lins Barra de Santa Rosa-PB

Abstract

O presente artigo apresenta um estudo sobre o ensino de Geografia em tempos de pandemia: vivências no Colégio José Eudenício Correia Lins, uma escola do fundamental II da rede municipal de ensino em Barra de Santa Rosa-PB. O principal objetivo dessa pesquisa é compreender o atual cenário do ensino de Geografia em meio a Pandemia da COVID-19. Para tanto a pesquisa será desenvolvida seguindo as seguintes etapas: fazer uma análise sobre o processo de ensino de Geografia nos anos finais do ensino fundamental e, apontar alguns aspectos da BNCC sobre estas questões; A metodologia da pesquisa apresenta-se um estudo qualitativo, descritivo e exploratório, dando ênfase no ensino remoto de Geografia, juntamente com um levantamento bibliográfico sobre os seguintes temas estudados. A pesquisa constatou que no contexto contemporâneo, especialmente no momento pandêmico entre os anos de 2020 e 2021, o ensino de Geografia vivenciou transformações com o novo modelo de educação baseado na perspectiva remota. Assim, o ensino de Geografia foi transformado e os professores e estudantes do Colégio José Eudenicio Correia Lins, vivenciaram de maneira concreta essa mudança, que levaram os professores e os alunos a se adaptarem às aulas remotas e utilizar toda a criatividade para dar continuidade às atividades escolares. Portanto, o ensino de Geografia vivenciou um grande desafio para os professores e estudantes. Diante disso, foi possível reconstruir e recriar as formas de ensinar, planejar, executar e avaliar os processos de ensino e aprendizagem a partir das aulas remotas, especialmente por meio do uso das tecnologias digitais, ou seja, sem o chão da sala de aula, devido à pandemia. É notório que aumentaram algumas dificuldades mas, foi possível ensinar e aprender mesmo em meio a pandemia, não da forma que queríamos, mas da forma que podíamos.