Estágio supervisionado em Geografia

Abstract

A discussão da relação teoria e prática no cotidiano escolar é um tema de grande relevância para o estágio supervisionado, visto que é a oportunidade de levar para sala de aula o que se aprende no decorrer dos cursos acadêmicos. O objetivo do trabalho foi de abordar temas que proporcione uma análise da prática e do espaço ocupado pelo estágio supervisionado, assim como discutir novas práticas vivenciadas durante a pandemia covid-19. Utilizamos uma metodologia de revisão literária sobre o tema, além das observações nas salas de aula e da exeperiência na regência. O fato é que estajamos em um momento átipico para a Educação brasileira, com um modelo de ensino remoto e a falta de condições tecnólogicas e financeiras para aperfeiçoamento do ensino e aprendizagem, porém observa-se um desdobramento dos profissionais da comunidade escolar para vencer os desafios que a pandemia revelou e para que haja o desenvolvimento do ensino e novas práticas fundamentadas no uso de tecnologias digitais. Podemos concluir que apesar dos obstáculos vivenciados e observados durante o estágio supervisionado a educação passa por um divisor de águas, e o pós-pandemia exigirá cada vez mais a discussão de novos paradigmas e novas práticas para evolução da educação e das ferramentas utilizadas para universalizar o ensino e a aprendizagem.