Fotografias e visualização matemática no ensino de Geometria: os canteiros de areia-pb como cenário

Abstract

A presente pesquisa se caracteriza como uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa e foi desenvolvida por meio da análise de conteúdo, tendo, por objetivo, identificar formas geométricas nas flores das principais praças da cidade de Areia/PB e analisar a potencialidade do uso de fotografias no ensino de geometria. A pesquisa destaca a conexão entre a Educação Matemática e a fotografia, de modo que estimule a aprendizagem no ensino de geometria. A metodologia utilizada foi composta por três momentos. Primeiramente, realizamos um levantamento bibliográfico sobre o tema. Em seguida, por meio de celulares, foi feito o levantamento fotográfico das flores das principais praça da cidade de Areia/PB. No segundo momento, analisamos as imagens fotográficas e descrevemos as possíveis formas geométricas que podem ser visualizadas. No terceiro momento, cruzamos os dados descritos comparando com os conceitos geométricos e analisados a partir do referencial teórico. Diante dos resultados obtidos, concluímos que trabalhar a geometria por meio de fotografias contribui para a percepção de conceitos geométricos, permitindo que os leitores observem e compreendam o espaço onde estão inseridos, como também ampliando seus conhecimentos geométricos e desenvolvendo seu raciocínio visual.