Estilos de Liderança de Docentes de uma Instituição Pública de Ensino Fundamental da Cidade de Patos-PB

Abstract

A liderança é definida como principal ferramenta de atingir resultados organizacionais e individuais, sendo desse modo, necessária e presente em todas as culturas e profissões. Porém, a forma como ela é exercida difere em cada uma dessas situações, pois cada líder tem seu estilo de liderar. Frente a isso, esta pesquisa se fundamentou no objetivo geral de analisar os estilos de liderança presentes no perfil dos docentes de uma instituição pública de ensino fundamental da cidade de Patos-PB, a partir da percepção dos mesmos, com base no Multifactor Leadership Questionnaire - 5x (MLQ). A pesquisa caracterizou-se por uma abordagem quantitativa e método descritivo. O levantamento de dados foi por meio do questionário 5x-MLQ de Bass (1995), o qual foi respondido por 5 (cinco) docentes, e a análise dos dados se deu por meio do método estatístico descritivo, em que através da ferramenta Excel, permitiu a posterior análise dos resultados, os quais demonstraram que entre os estilos estudados, o transformacional e transacional prevaleceram no corpo docente, haja vista que demonstra mais comprometimento e atenção com o desenvolvimento das necessidades individuais, com a motivação e a estimulação criativa de cada aluno. Por fim, conclui-se que esses fatores são positivos para a instituição e os educandos, pois compreende-se que existe um sentimento de interesse do corpo docente em obter potencialmente melhores resultados.