A aprendizagem de matemática na transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental

Dias, Joaquim Rodrigues Vieira

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Dias, Joaquim Rodrigues Vieira	-
dc.date.accessioned	2022-05-18T20:16:09Z	-
dc.date.available	2022-05-18T20:16:09Z	-
dc.date.issued	2022-04-04	-
dc.identifier.other	21. ed. CDD 372.7	-
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/26859	-
dc.description	DIAS, J. R. V. A aprendizagem de matemática na transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental. 2022. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) – Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas, Patos, 2022.	pt_BR
dc.description.abstract	Esta pesquisa vem tratar da transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental e sua influência na aprendizagem de Matemática. Desse modo, o objetivo deste trabalho é refletir sobre esse processo, através de uma pesquisa qualitativa, na qual foram realizados questionários com alguns alunos e docentes de uma escola pública do interior da Paraíba. A adaptação nesse novo ciclo de aprendizagem com a introdução de novas disciplinas e horários de aulas, afeta o aluno que precisa de suporte e acompanhamento por parte da escola e dos professores, já que os mesmos apresentam maiores dificuldades nas quatro operações matemáticas, influenciando diretamente na aprendizagem dos novos conteúdos do sexto ano.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientadora: Profa. Dra. Rosângela de Araújo Medeiros	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Ensino da matemática	pt_BR
dc.subject	Ensino e aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Transição escolar	pt_BR
dc.title	A aprendizagem de matemática na transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	84 - TCC

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