A formação docente em filosofia, entre observações e regências no estágio supervisionado

Abstract

Neste artigo, visamos demonstrar de forma clara e objetiva a experiência vivenciada durante o período de estágio I, II e III, aplicados na escola EEEFM Izabel Rodrigues de Melo, com a supervisão do professor de Filosofia, José Glaubo Batista da Rocha, abordando a importância do ensino de filosofia tanto para a formação do professor quanto para os alunos, bem como as dificuldades encontradas durante esse processo. Para isso foi necessário, a apropriação dos conhecimentos necessários, bem como da prática pedagógica que foram aprendidas na universidade com a orientação dos professores para posteriormente serem colocadas em prática durante o estágio na escola. Nesse sentido, abordamos a importância do ensino de filosofia nas escolas públicas para formação de opinião crítica acerca de diversos temas, inclusive sobre o nada, para que assim os alunos possam dialogar e debater diversos temas, tanto do passado quanto da atualidade, haja vista que se faz necessário um constante aperfeiçoamento do conhecimento adquiridos.