Os desafios do ensino da arte na educação não formal como instrumento de transformação social dos usuários no SCFV da cidade de Guarabira.

Abstract

Este trabalho versa sobre o ensino da Arte em ambiente não escolar no processo de construção da consciência social. Neste sentido, o estudo dirigiu seu olhar para os desafios e os entraves enfrentados pelos Educadores Sociais do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), no atendimento ao público em vulnerabilidade social, com o objetivo de analisar as práticas desses profissionais no tocante as lacunas do ensino formal para o público atendido pelo SCFV. Para tanto, entrevistou-se educadores sociais das diversas unidades situadas no Município de Guarabira e que se encontram em pleno funcionamento, colhendo elementos sobre a identificação dos educadores e do trabalho realizado, buscando o entendimento sobre a Arte nas práticas educativas. Os profissionais apontaram algumas dificuldades para efetivarem suas práticas de maneira satisfatória, o que implica diretamente na formação cidadã dos usuários, com destaque para os seguintes aspectos: continua desvalorização vivenciada e suporte insuficiente fornecido pelo município aos educadores. Mesmo assim, eles confiam na transformação social por meio do SCFV, da Arte e do ensino não formal, desde que seja possível e primordial o trabalho educativo em que o protagonismo do usuário seja provocado e incentivado, desvendando suas potencialidades. Neste sentido, deve-se suceder uma reavaliação para que aconteça a valorização e a capacitação devida desta classe.