As novas TIC’s como recurso didático no ensino de LE no Ensino Fundamental I: o uso do Kahoot

Abstract

Na atualidade as tecnologias fazem parte do cotidiano das crianças em fase do Ensino Fundamental. Por isso, os (as) educadores (as) têm adotado elementos tecnológicos como ferramenta pedagógica. Diante desta afirmativa, esta pesquisa tem o objetivo de analisar as novas tecnologias como recurso didático no ensino de Língua Estrangeira (LE) no Ensino Fundamental, enfatizando a utilização do Kahoot. Para tanto, o estudo teve como base estudos de autores como Barton (2015), Aranha (2018), Demo (2018), Aquino (2021) e outros que, com suas ideias, puderam contribuir para aferir fidedignidade a esta pesquisa que tem caráter bibliográfica e está calcada em publicações científicas que abordam a questão das novas tecnologias adentrando o universo educacional e contribuindo para tornar as aulas mais atrativas, dinâmicas e visando a interação e aprendizagem dos educandos. Nesta perspectiva, a pesquisa buscou apresentar dados qualitativos acerca do uso do Kahoot e contribuir com uma discussão sobre a inclusão de instrumentos digitais como recurso didático capaz de auxiliar no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem de alunos do ensino fundamental.