Análise comparativa dos projetos pedagógicos de curso (PPC) dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física da Universidade Estadual da Paraíba.

Abstract

Este estudo tem como objetivo realizar uma análise comparativa entre os PPCs dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, de 2016 até os dias atuais. Não obstante, pretende-se, identificar semelhanças e diferenças entre os dois projetos; comparar as matrizes curriculares sobre os aspectos das disciplinas ofertadas e a carga horária destinada; e, verificar o perfil dos egressos presentes em cada PPC. O estudo caracteriza-se como uma análise documental de abordagem qualitativa. Ao realizar as análises percebemos que há mais semelhanças do que diferenças nos projetos; que há poucas diferenças entre os conteúdos e as cargas horárias, afetando apenas componentes do âmbito pedagógico à licenciatura e de aperfeiçoamento no bacharelado. Com relação às semelhanças, percebe-se que as 4 linhas de pesquisa são as mesmas para os dois cursos, desta forma um estudante de licenciatura pode desenvolver pesquisas na área de saúde e biodinâmica e em contrapartida um bacharel pode desenvolver suas pesquisas na linha de estudos pedagógicos. Fica evidenciado ainda, que os componentes curriculares dos dois cursos apesar de existirem diferenças de carga horária e partirem para outro objetivo, as disciplinas são semelhantes e podem ser aproveitadas nos dois cursos. Esses achados, podem indicar a título de conclusão a possibilidade da unificação dos dois currículos em uma formação que contemple os mais diversos campos de atuação profissional, sem que haja prejuízos aos futuros profissionais.