Oficinas de saberes agroecológicos: a extensão universitária no Assentamento Santa Cruz - Campina Grande/PB

Abstract

O objetivo desse relato de experiência foi destacar as atividades marcantes desenvolvidas com as crianças, adolescentes e suas mães agricultoras residentes no Assentamento Santa Cruz, pelo período de cinco anos através da aplicação do projeto de Extensão Oficinas Pedagógicas nas Trilhas Agroecológicas. O referido projeto teve como aporte teórico às contribuições de Zaballa (1998), Capra (2007) e Freire (1996), no qual buscou-se contribuir para a formação cidadã dos envolvidos no projeto. A metodologia proporcionou a construção de oficinas agroecológicas que promoveram a reflexão sobre a ética do respeito do ser humano à natureza e a cultura a partir das viagens para as aulas de campo, bem como, com a utilização de filmes, literatura, jogos e brincadeiras. Considerando-se o desejo de intervir com profundidade na educação ecológica das crianças e adolescentes, foram promovidas nas oficinas, ações reflexivas sobre temáticas pertinentes a construção pedagógica da responsabilidade social, compreendendo a leitura de mundo agroecológica como responsabilidade ética perante a cidadania. A aplicação do projeto de extensão requereu a observação de ações no ambiente empírico das aulas de campo para oferecer maior possibilidade de compreensão do aprendizado, tendo como elemento de registro o diário de itinerância quando da aplicação das oficinas, assim como, o registro fotográfico, com posterior reflexão teórica. Os resultados demonstraram que estabelecendo-se, dialeticamente, uma relação entre participantes e meio ambiente, insere-se o processo de diálogo da proposta freiriana a ser impulsionado pelas contradições da própria sociedade,uma vez que, é no âmbito das relações sociais que se constroem as relações de corpo natureza-cultura para construção da sustentabilidade