O jogo sem gênero: possibilidades de um voleibol escolar sem bloqueios

Abstract

A Educação Física escolar aborda a cultura corporal através dos temas transversais, em concordância com a BNCC, focando em conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais. Através de uma revisão bibliográfica, o presente estudo aponta para observações realizadas no âmbito escolar, marcando as escolhas esportivas para afirmação de estereótipos de gênero, bem como para a ideia de que a escolha do esporte tende a influenciar na opção sexual dos praticantes, visando entender o porquê dos esportes ainda serem rotulados por gênero de acordo com a intensidade do esforço exigido na prática esportiva, mesmo que de maneira camuflada, velada e inconsciente. Também se expõem meios de intervenções que possam vir a promover uma abordagem mais inclusiva e igualitária, valorizando a participação de todos os alunos. Destacando o voleibol por manter alunos ativos, promovendo o desenvolvimento social e o trabalho em equipe, além de ensinar a lidar com os desafios, mostrando a importância que os educadores tem ao incentivar a inclusão e a quebra de estereótipos na formação de cidadãos críticos e conscientes. Efetuou-se uma Revisão Bibliográfica, com curadoria de publicações em plataformas digitais de pesquisa, d’onde foram selecionadas cinco publicações que tratavam do tema em análise nos últimos dez anos, haja visto a escassez de desenvolvimento nesta vertente de pesquisa, mesmo sendo uma problemática real e ativa.