A influência parental no desenvolvimento esportivo de crianças praticantes de futsal em uma escolinha na cidade de Campina Grande - PB: Um relato de experiência

Abstract

Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a influência parental no desenvolvimento esportivo de crianças entre 6 a 9 anos praticantes de futsal em uma escolinha de Campina Grande - PB. Sendo seu objetivo principal a observação do comportamento das crianças durante a prática do referido esporte e como a influência dos pais pode interferir no desenvolvimento das atividades durante a prática esportiva, bem como sua interação social durante as aulas. A metodologia adotada envolveu um programa de aulas de futsal ministradas em uma escolinha da modalidade, com um total de 36 sessões ao longo de 3 meses. Durante as aulas, foram realizadas atividades específicas de futsal, como corridas, saltos, jogos adaptados e exercícios lúdicos, sendo sempre adaptadas à faixa etária das crianças. Além disso, foi analisado o comportamento das crianças durante as atividades com e sem a presença dos pais durante as sessões de treinamentos. Durante as aulas, foi possível comparar o desenvolvimento individual e coletivo das crianças, analisando como se comportavam com a presença da família na arquibancada. Portanto, ficou claro que os pais que demonstraram interesse e apoiaram a participação dos filhos no esporte ajudaram a promover uma atitude positiva motivando as crianças a se dedicarem mais e a desenvolverem suas habilidades motoras. Enquanto os pais que não estavam presentes ou que cobraram de forma excessiva, atuaram e contribuíram como fator desmotivante, desestimulando a presença e o interesse dos alunos durante as aulas. Este relato de experiência reforça a importância dos pais no desenvolvimento das crianças dentro esporte, tendo como base a influência dos mesmos no desenvolvimento da criança dentro da prática do futsal. Os resultados sugerem que o papel dos pais pode contribuir de maneira estimulante ou como fator prejudicial para o desenvolvimento global das crianças.