Metodologías activas: la enseñanza de lengua espanõla y el aprendizaje basado en juegos (ABJ)

Abstract

Este trabalho é resultado de uma atividade de pesquisa qualitativa desenvolvida no Estágio Supervisionado IV em 2023. Neste trabalho, a pesquisa se desenvolve em torno da questão: A união de Métodos Tradicionais com Metodologias Ativas é eficaz no processo de ensino e aprendizagem de ELE?, para tanto, a fim de responder a essa questão, realizamos um estudo no qual buscamos como objetivo geral, por meio de observações e coleta de dados, avaliar o uso e aplicação do ABJ em aulas de ELE, e como objetivos específicos: a) Discutir o uso de a ABJ como ferramenta ativa de ensino; b) Demonstrar a sua utilização nas aulas ELE; e c) Testar a utilização do ABJ aliada com os métodos de Gramática-Tradução e o Método Audiolingual, com alunos do 2º ano (Ciclo V A) e alunos do 3º ano (Ciclo VI A) da EEEF Miguel Santa Cruz. Após a pesquisa realizada, chegamos a conclusão de que a utilização de tais métodos tradicionais aliados a ABJ é uma boa estratégia de ensino e aprendizagem que pode ser adotada nas aulas ELE, de modo que, os mesmos complementam e suprem as lacunas um do outro. Para a realização da pesquisa foram analisadas as aulas ministradas no Estágio Supervisionado IV e dados coletados por meio da aplicação de questionário.