Família e escola: representações sociais elaboradas por alunos do ensino médio do município de Guarabira

Abstract

A educação assume um caráter global no sentido de que atribui às instituições, principalmente no que diz respeito à escola e a família, parcelas essenciais na responsabilidade e de parceria no processo de formação do individuo. O presente trabalho está intrinsicamente voltado à investigação das representações sociais elaboradas por alunos do ensino médio do Centro Educacional Nossa Senhora da Luz no município de Guarabira. Bem como, mapear os aspectos positivos e negativos, identificando os fatores que afastam ambas as instituições da interação plena no processo de desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos indivíduos. Tal pesquisa teve embasamento teórico autores como JODELET (1990), MOSCOVICI (1978), COLL (1989), ANTUNES (2005), dentre outros teóricos que em seus escritos retratam a família e a escola como espaço de interação e aprendizagem.