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Data do documentoTítuloAutor(es)
13-Dez-2016Estágio supervisionado na Escola Normal Estadual Padre Emídio Viana Correia – Campina Grande – PB: um relato de experiênciaSilva, Tereziana dos Santos
18-Dez-2017A formação docente: a relevância dos estágios supervisionados em geografia através da autorreflexão da vivência de desafiosVieira, Kecia Sonaly Araújo
28-Ago-2013Reconstrução dos conceitos geográficos: experiência desenvolvida em escola pública de Campina Grande, PBSilva, Maria Sincreide da
26-Nov-2018O estudo do meio como alternativa metodológica na formação de professores de geografia: uma abordagem sobre as experiências na Universidade Estadual da ParaíbaSilva, Diego Anisio da Silva
2-Mai-2018Avaliação do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) na produção acadêmica dos cursos de licenciatura em Geografia da UEPB e da UFCGCosta, Gabriely Balbino de Souza
28-Nov-2018Escola noturna e estágio supervisionado em geografia: uma narrativa de formação docenteCosta, Mayara Lucena da
3-Dez-2019A importância do estágio para a geografia escolar: uma análise das implicações do estágio para a formação do professor de geografiaSousa, Sara Samirys Monteiro
1-Dez-2020O estágio supervisionado: analogias estruturais e funcionais no processo de ensino aprendizagem da geografiaLima, Antonio Florêncio de
22-Dez-2020Abordagem teórico-metodológica do componente físico-natural solo na formação continuada e a prática docente em geografia em educação básicaSantos, Anderson Felipe Leite dos
11-Jun-2021O processo de formação docente a partir do estágio supervisionado em geografia com atuação na escola E. M. E. F. Coronel Antônio Pessoa, Umbuzeiro/PBMaia, Julio Acácio de Andrade

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