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Data do documentoTítuloAutor(es)
22-Set-2021Concepções e perspectivas do ensino híbrido no contexto de formação inicial de professores de geografia e construção do conhecimento geográfico escolarSilva, Maria Edwirges Gomes da
18-Ago-2021Análise comparativa entre propriedades agrícolas de base familiar utilizando indicadores sociais, econômicos e ambientaisCampos, Juberlânio Silva
2-Dez-2020Programa Institucional Residência Pedagógica: concepções, desafios e suas contribuições na formação inicial do professor de GeografiaPereira, Henrique Sabino da Silva
9-Ago-2021A comunidade cigana no município de Equador – RN: origem, territorialização e culturaFidelis, Patrícia Luana Araujo dos Santos
13-Out-2021Plan, Do, Check e Action - PDCA na perspectiva do Pró-Enem: uma proposta de planejamento para os estudos geográficosSilva, Samuel Pereira da
11-Jun-2021O Estágio Supervisionado em Geografia e sua importância na formação docente:Vivências na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio do Monte Santo, Campina Grande/PBRodrigues, Pedro Alves
16-Ago-2021Desbravando a caatinga: uma proposta metodológica para o ensino de geografia nos anos finais do fundamental e no ensino médioAurelio, José Flávio da Silva
29-Set-2021Análise das repercussões econômicas causadas pelo fechamento dos terminais de caixa eletrônico na cidade de Umbuzeiro-PBBarbosa, Angelina Maria
30-Set-2021A difusão dos serviços de delivery via aplicativo digital na cidade de Campina Grande/ PB: a precarização do trabalho como conteúdo do espaço no meio técnico-científico-informacionalSilva, Rafaella Larissa Gomes da
24-Ago-2021A territorialização dos usuários do SUS da UBS Picadas em Umbuzeiro – PB. Do planejamento local na atenção básica aos impactos socioespaciaisBarreto, Fabricio Ramos

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