Geografia e literatura: uma abordagem interdisciplinar nas provas do enem

Abstract

Este trabalho de pesquisa objetiva ampliar os estudos acerca da aplicação do processo de ensino-aprendizagem através das praticas interdisciplinares entre Geografia e Literatura, identificando as interfaces deste processo nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. A pesquisa levou em consideração o paradigma qualitativo, a mudança das coisas não podem ser indefinidamente quantitativas transformando-se, em determinado momento, sofrem mudança qualitativa. O trabalho objetiva pesquisar a relação interdisciplinar entre Geografia e Literatura a partir da observação e leitura das provas do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. Durante todo o processo de construção deste trabalho foi possível identificar a interdisciplinaridade entre Geografia e Literatura e a possibilidade de ampliar o nível de leitura e interpretação do estudante de ensino médio.