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Título: Dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: motivar para superá-las
Autor(es): Silva, Valdegizio Silvino da
Palavras-chave: Estágio supervisionado
Dificuldades de aprendizagem
Motivação
Data do documento: 29-Ago-2014
Resumo: O estudo monográfico tem como objetivo compreender as dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, partir daí buscar soluções viáveis que possam motivar os alunos a superá-las. Assim o estudo tem seus acentos nas etapas do estágio supervisionado, desenvolvido numa escola pública na cidade de Mato Grosso – PB. Caracteriza como uma pesquisa bibliográfica e exploratória, na qual além dos fundamentos literários traz enfoques e relatos dos momentos desse estágio, com propósitos de vivenciar as dificuldades de aprendizagem que os alunos da referida escola apresentam. Daí percebeu-se a necessidade de abordar fundamentos que pudessem respaldar na superação dessas dificuldades, tendo estratégia a motivação do aluno em sala de aula, com as concepções dos segmentos que integram o espaço escolar. Para que o objetivo do trabalho fosse alcançado buscou-se literaturas com base em autores que enfocam a temática em pauta, dentre os quais com destaque, Bianchi (2002), Pimenta (1997), Projeto Político Pedagógico – PPP (2010), Pimenta e Socorro (2010), Fonseca (1995), Smith (2001), Santos & Navas (2002), Marchesi (2004), Piletti (2006), Saviani, (2008), Gomes e Terán (2009), entre outros que tratam a problemática das dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Descrição: SILVA, V. S. da. Dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: motivar para superá-las. 2014. 39f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD)- Universidade Estadual da Paraíba, Catolé do Rocha, 2014.
URI: http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4930
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