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Data do documentoTítuloAutor(es)
3-Jul-2014Por que contextualizar? Um relato sobre o estágio e a prática pedagógica em Ciências BiológicasNeves, Erika Cordeiro
3-Jul-2014Relato de estágio no Ensino Médio de Biologia: experiências e a prática pedagógicaDiniz, Elielza Dayane Dias
10-Dez-2014Ensino de Biologia: Uso de textos de divulgação científica por professores do Ensino Médio no município de Campina Grande - PBSantos, Gabriella Brandão da Rocha
14-Ago-2014Uso da argumentação como ferramenta na educação biológica: o caso do aquecimento globalAraújo, Macilene Pereira de
25-Nov-2014Percepção de grupo de estudantes do curso de Ciências Biológicas acerca da abordagem prática dos conteúdos de biofísicaAgra, Gustavo Kim Rodrigues
9-Jul-2014A contribuição do estágio supervisionado em Ciências Biológicas no processo de ensino-aprendizagem na percepção dos alunos de duas escolas públicas de Campina Grande – PBSousa, Lucivânia Cavalcante de
9-Jul-2014Planejamento e prática de situações-problema: relato de experiência didática no estágio supervisionado em Ciências BiológicasSilva, Rogério Freire da
5-Fev-2014A necessidade do desenvolvimento de competências e habilidadesÓ, Paulo Victor Amaral do
3-Jul-2014A perspectiva problematizadora no ensino de Biologia: percepção de alunos concluintes do curso de licenciatura em Biologia (noturno) CCBS-UEPBOliveira, Priscilla Abilio de
27-Jun-2014A importância de uma prática docente significativa na formação de professores: Relato das experiências de estágio no Ensino Médio em Ciências BiológicasChaves, Maria do Socorro Tiburtino

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