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dc.contributor.authorSilva, Cícera Dantas da-
dc.date.accessioned2014-11-17T12:34:54Z-
dc.date.available2014-11-17T12:34:54Z-
dc.date.issued2014-11-17-
dc.identifier.issnCDD 372.4-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6200-
dc.descriptionSILVA, Cícera Dantas da. Incentivo à leitura: um desafio das práticas pedagógicas na escola pública. 2014. 35f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, Itaporanga, 2014.pt_BR
dc.description.abstractO estudo se propõe a contemplar as discussões teórico-metodológicos do processo de leitura, direcionado para a temática da Leitura Fonte de Prazer e Conhecimento. Espera-se poder contribuir com subsídios para os professores orientar os alunos e que estes possam ler textos adequados para sua faixa etária de forma autônoma e a utilizar os recursos ao seu alcance para se referir às dificuldades dessa área e que aprenda a utilizar a leitura com fins de informação, lazer e aprendizagem. Busca-se objetivar, a formação de leitores e escritores para atingir aos anseios da sociedade, garantindo a todos o direito de aprender a ler e escrever na escola não apenas como condição para adquirirem os conhecimentos de todas as áreas, mas terem acesso a cultura letrada e a plena participação social. Por outro lado, não esquecemos nesse estudo que o interesse, se cria, se suscita e se educa e que devemos estimular constantemente através de atividades prazerosa o gosto pela leitura e a produção textual.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Alex da Silvapt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectRecursos informacionaispt_BR
dc.titleLeitura: fonte de prazer e de conhecimentopt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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