A Indisciplina e o processo educacional dos alunos do 4º ano da EEEF Gama e Melo, Princesa Isabel - PB

Abstract

Este trabalho surgiu a partir da discussão sobre os problemas educacionais em sala de aula. Para esta análise definimos a indisciplina escolar como objeto de estudo na Escola Estadual de Ensino Fundamental, Normal e Médio Gama e Melo na cidade de Princesa Isabel– PB, na turma do 4º ano do ensino fundamental. Para a construção deste trabalho de pesquisa foi necessário uma bibliográfica sobre o tema da indisciplina escolar, buscando conceitos, causas e consequências. A indisciplina na escola prejudica o aprendizado dos alunos por interferir no ambiente e na troca de experiência entre os alunos. Através de um questionamento sobre os motivos da indisciplina dos alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Gama e Melo- PB na turma do 4º ano do Ensino Fundamental e como as práticas pedagógicas poderiam contribuir para diminuição deste problema. Realizamos entrevistas com vinte (20) alunos da turma e com dez (10) professores sobre questões que envolvem as suas compreensões sobre a indisciplina. Ao fim concluímos com uma reflexão sobre os processos educacionais da instituição e como a escola pode intervir para a promoção de igualdade e o respeito às diferenças entre todos.