Educação ambiental para gestão integrada de resíduos sólidos no CCBS, Campus I, UEPB

Abstract

A falta da Gestão de Resíduos sólidos é um dos principais contribuintes para a degradação ambiental. Campina Grande, a exemplo de outras cidades brasileiras, apresentou urbanização e crescimento desordenados que desencadearam diversos problemas estruturais, principalmente a disposição inadequada dos resíduos sólidos, em consequência, foram provocados diversos impactos socioambientais negativos. O Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS), Campus I, da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) colabora de maneira expressiva para a problemática dos resíduos sólidos na cidade de Campina GrandePB. A Gestão Integrada de Resíduos sólidos é uma ferramenta para a minimização dos impactos socioambientais negativos, pois trata da administração das práticas e recursos ambientais, observando os princípios ecológicos, a preservação e conservação ambiental. A Educação Ambiental surge neste cenário, como um dos elementos fundamentais para o alcance dos objetivos e metas de um plano de gestão de resíduos sólidos. Este trabalho objetivou analisar estratégias para implementação da Gestão Integrada de Resíduos Sólidos no CCBS/UEPB, Campus I, favorecendo a redução e/ou mitigação de impactos socioambientais negativos. O trabalho foi realizado de agosto de 2010 a novembro de 2011, por meio dos princípios da pesquisa participante. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados a observação direta e participante, caracterização gravimétrica dos resíduos sólidos gerados na Praça de Alimentação e Departamento de Educação Física, a aplicação de questionário em forma de trilha para análise de percepção ambiental e utilização de ficha roteiro, visando avaliar a gestão integrada de resíduos sólidos do CCBS/UEPB, Campus I. Constatamos a produção mensal de 3.792,24 kg de resíduos sólidos, destes, apenas 8,7% (329,9 kg) são encaminhados aos catadores e catadoras de materiais recicláveis. O conflito conceitual relacionados aos termos resíduos sólidos e lixo, apresentado por 23,8% dos graduandos e graduandas do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (noturno) constituiu um entrave à efetivação da coleta seletiva. No período estudado, verificamos que a UEPB, através do CCBS não atendia a legislação ambiental por acondicionar, transportar e destinar de forma incorreta, a maior parte dos resíduos sólidos gerada no CCBS (91,3%), apesar de contar com Projeto de Gestão Integrada de Resíduos sólidos; Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde, Comissão de Resíduos de Serviços de Saúde e coletores específicos para coleta seletiva instalados em diferentes pontos do CCBS. Embora não tenha alcançado todas as metas estabelecidas, o CCBS/UEPB trilha os primeiros passos para a implantação da coleta seletiva e implementação das etapas do Projeto GIRES/CCBS. A aplicação de estratégias em Educação Ambiental colaborou para a mitigação de impactos socioambientais negativos no CCBS, Campus I, UEPB.