O perfil do aluno do curso de administração da UEPB: uma análise sobre a ótica da força do empreendedorismo

Abstract

Os últimos estudos sobre o tema, percebe-se que as universidades apresentam uma preocupação para com a instrumentalização dos alunos no sentido destes se tornarem totalmente aptos para o ingresso no concorrido mercado de trabalho onde a questão do empreendedorismo se torna um tema importante e recorrente nas discussões acerca da inserção e formação profissional. Por meio deste contexto, o presente artigo tem como objetivo geral, identificar o perfil do aluno do curso de Administração da UEPB, sob a perspectiva de análise do perfil empreendedor. A abordagem metodológica é a empírico-descritiva, com os dados pesquisados entre 20 à 31 de Outubro de 2014, tendo como instrumento de coleta de dados um questionário estruturado, elaborado a partir do modelo de Mcclelland (1972). Uma primeira leitura dos resultados indicou que a maioria dos alunos tem perfil empreendedor, neste caso entendido tanto como intenção de montar um negócio como gerir o negócio alheio como seu. O objetivo profissional do maior percentual de respondentes caracterizou-se com o perfil empreendedor proposto por McClelland (1972) em suas dez dimensões, onde se percebeu que, os alunos apresentam características/comportamento empreendedor e o fato de que, na sua maioria, não demonstrarem interesse em desenvolver atividades empreendedoras é mais uma questão relacionada a motivações econômicas (renda familiar) do que a motivações empreendedoras.