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dc.contributor.authorLopes, Maria Marcelina Valdivino-
dc.date.accessioned2015-03-02T17:39:22Z-
dc.date.available2015-03-02T17:39:22Z-
dc.date.issued2015-03-02-
dc.identifier.issnCDD 372.4-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6979-
dc.descriptionLOPES, Maria Marcelina Valdivino. Novos olhares para uma leitura dinâmica do cotidiano escolar. 2014. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2014.pt_BR
dc.description.abstractO processo ensino-aprendizagem de uma língua, no contexto escolar, exige dos educadores, não apenas a busca do “método ideal” para ensinar, mas a busca de uma metodologia que possibilite o educando a ter um ensino-aprendizagem de qualidade. Esta pesquisa tem como objetivo geral de despertar, incentivar e promover a leitura no âmbito escolar. Este estudo realizou-se através de pesquisas bibliográficas, baseadas em Freire (1985), Geraldi (2005), e outros autores que estão relacionados ao tema. De início, faze-se uma reflexão sobre a leitura na concepção escolar. Em seguida, enfatizam-se os novos olhares sobre o ensino da leitura e, como etapas finais apresentam-se os processos de aquisição da leitura na escola que pressupõem práticas pedagógicas mais eficientes na busca da formação de bons leitores e produtores de textos.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Gabriela Tavares dos Santospt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.subjectProfessor de ensino fundamentalpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.titleNovos olhares para uma leitura dinâmica do cotidiano escolarpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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