Reflexões sobre a educação física na educação infantil

Abstract

A educação infantil não possui a presença constante da Educação Física como os demais níveis de ensino, e levando-se em consideração que nesta fase da vida escolar o ensino é bastante diferenciado, é proposta a reflexão da singularidade que o ensino para crianças de zero a seis anos de idade possui, já que se encontram numa fase de desenvolvimento ativo e que muitas vezes até determinada época de sua vida, sua expressão e linguagem com o mundo a sua volta é realizada por meio de gestos, expressões e movimentos tão presentes na Educação Física. Este artigo de revisão bibliográfica buscou discutir a importância do professor de Educação Física inserido na educação infantil, tendo-se em vista que atualmente ainda são escassos os casos aonde encontramos professores especialistas desta disciplina para crianças da Educação Infantil. Legalmente observamos que a educação infantil enquanto etapa da educação básica deve dispor do ensino da Educação Física e esta precisa ser entendida e encarada pelos sujeitos escolares como um componente curricular que está presente na escola, porque possui contribuições pedagógicas importantes para os alunos que vai além de práticas desportivas ou da compreensão superficial do movimento. O que se constatou com este estudo a partir da literatura existente é que a presença da Educação Física ainda é escassa, e quando existe, na maioria das vezes se reduz ao ensino psicomotor ou servir de aporte para o ensino de outras disciplinas.