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Data do documentoTítuloAutor(es)
30-Jun-2009Afetividades e medos: a experiência do estágio supervisionadoSoares, Fernanda Marinho
2018Práticas metodológicas de ensino da Educação de Jovens e Adultos: um olhar na perspectiva do estágio supervisionado de Língua PortuguesaAraújo, Raimundo de
2-Dez-2020A relevância do programa residência pedagógica na formação do professor de geografia: um estudo de caso a partir da atuação do programa na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Rodrigues de Carvalho em Araçagi/PBAraújo, Maria Cristina Dias de
1-Dez-2020Práticas de letramentos com motoristas do Programa Caminhos da Escola: reflexões sobre a experiência da extensão na UEPB-Campus IIIMoreira, Giselle Idalino
3-Jun-2021A construção do saber/fazer docente através do estágio supervisionado em Geografia: um estudo no âmbito da Educação de Jovens e AdultosCosta, Maria da Vitória Soares da
30-Set-2021O ensino de geografia na Educação de Jovens e Adultos (EJA): a atribuição da didática nas aulas remotas da Escola Municipal de Ensino Fundamental Ulisses Maurício de Pontes em Sertãozinho/PBPontes, Maria José Guedes
3-Dez-2020O lúdico na educação de jovens e adultos: suas conexões com as experiências de estágio supervisionado, PIBID e Residência Pedagógica durante a formação docente em GeografiaSilva, Erica Cabral da
9-Dez-2019Contribuições do estágio supervisionado para o ensino de língua portuguesa na educação de jovens e adultos nas escolas públicas de Guarabira – PBSantos, Aurilene Francisca de Oliveira

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