Etnomatemática: o ensino da matemática na educação indígena

Abstract

Ao observar o nosso redor, podemos perceber que a todo momento as pessoas estão vivenciando ações de contar, fazendo comparações, medições, entre outras situações que nos faz reconhecer que a Matemática está presente em novas vidas. Este trabalho, de cunho bibliográfico, foca a importância dessa ciência em nossas vidas, principalmente nas situações cotidianas, que exigem conhecimento matemático para serem resolvidas. Para isso, é abordado, como foco principal, o ensino da Matemática na educação indígena, partindo do entendimento sobre a Etnomatemática, embasado em documentos oficias como, por exemplo, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Indígena (RCNEI), que tratam essa modalidade como sendo um ensino próprio, que surge do ambiente sociocultural em que os alunos estão inseridos, chamado de diferenciado, bem como essa temática tem sido abordada no Estado da Paraíba