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Data do documentoTítuloAutor(es)
25-Fev-2023Impressões acerca do novo ensino médio em geografia a partir das experiências no estágio supervisionado na escola integral técnica de São BentoNascimento, Milena da Costa
24-Fev-2023Contribuições do estágio supervisionado para a formação docente a partir do olhar dos alunos do curso de geografia ead/uepbAlves, Damião Cleriston
29-Jun-2023A Contribuição do uso de jogos no processo de ensino-aprendizagem em Geografia nos anos finais do ensino fundamental: revisão de literaturaSouza, Eliabe Honório de
7-Dez-2023O professor de geografia no contexto da pandemia: uma leitura a partir do estágio supervisionadoSilva, Iara Pereira da
13-Dez-2023A importância do estágio na formação docente: ensino remoto como primeira experiência diante a pandemia de covid 19Soares, Wedja Bianca da Silva Santos
22-Mai-2023O ensino de geografia em meios aos desafios da pandemia e da transição do ensino regular para o integral e técnico no município de Mogeiro-PBOliveira, Andressa Tayrine dos Santos
30-Jun-2023Estratégias para o ensino da geografia na educação básica: o uso da gamificação para o processo de aprendizagem e socialização coletivaNascimento, Bruno do
21-Jun-2023Breve análise sobre o ensino remoto emergencial: o trabalho do professor de geografia no ensino básicoAraújo, José Anderson da Silva
26-Jun-2023O uso das geotecnologias no ensino da geografia: um estudo de caso na escola ECIT Presidente João Pessoa em Umbuzeiro - PBSilva, Ricky Gomes da
7-Dez-2023A importância do estágio supervisionado para formação docente: a contribuição de atividades lúdicas no ensino de geografiaSilva, Ana Paula Oliveira da

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