A tomada de decisões dos professores de matemática no processo de avaliação em matemática

Abstract

O objetivo desta pesquisa consiste em refletir sobre as tomadas de decisões dos professores de matemática no processo de avaliação escolar da cidade da Prata-PB. A escolha do tema surgiu porque percebemos que avaliação em Educação Matemática é um tema pouco discutido na região de Prata e também por perceber que é necessário refletir sobre a prática avaliativa dos professores das disciplinas de matemática. Procuramos uma fundamentação teórica na literatura que contemplasse aspectos relacionados à avaliação em Educação Matemática, com atenção especial aos aspectos relacionados à busca das informações na sala de aula sobre a avaliação dos alunos e as tomadas de decisões por parte do professor. Utilizamos também as orientações oficiais para comparar com a prática dos sujeitos da pesquisa. A pesquisa aconteceu com três professores de matemática da rede pública da cidade da Prata–PB. Os instrumentos de coleta foram um questionário que os professores responderam no ato da entrega e um diário de bordo para eventuais anotações.