A contribuição da contação de História para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças da educação infantil

Abstract

A pesquisa intitulada A Contribuição da Contação de História para o Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita das Crianças da Educação Infantil, objetivou verificar as contribuições que a contação de história traz no caminho para formação de leitores. Partindo desse pressuposto, refletimos ainda sobre a importância do desempenho do professor como mediador de história para despertar interesse nas crianças a ler e escrever cada vez melhor, ou seja, o professor como referência para as crianças se tornarem leitoras. Sendo assim, na analise deste estudo foi possível demonstrar que a contação de história é mais uma estratégia fundamental na formação de leitores que pode garantir o enriquecimento do processo educacional e valorizar a constituição de sujeitos críticos e reflexivos. Isto porque, a contação de história é um instrumento utilizado pelo professor que faz com que seus alunos submerjam no mundo da leitura e da escrita. E quando isso acontece faz com que eles possam experimentar novos saberes, pois com isso perceberão que esses novos saberes advêm de saberes anteriores. Do ponto de vista teórico, tivemos contribuições de estudiosos como Soares, Aroeira e Porto (2010), Maia (2007), Silva, (2009), entre outros.