Políticas públicas de implementação de NTIC's na escola

Abstract

As inovações tecnológicas provocaram um impacto sem precedentes na sociedade, especialmente na segunda metade do século XX. Chamamos a sociedade em que vivemos hoje, de sociedade da informação, conceito que define bem a existência de fluxos, tão complexos de informação, ideias, dinheiro e pessoas, vindo com isso se estabelecer uma nova forma de organização social, com notáveis transformações na organização do trabalho, na produção, nos mecanismos de relacionamento social e no acesso à informação. No decorrer dos anos 90, o debate sobre a educação e desenvolvimento esteve pautado pela exigência de responder ao padrão de qualidade emergente no contexto de reestruturação produtiva e da globalização da economia, ocupando lugar de destaque nas políticas educacionais. Os discursos que ocorreram explicitam a necessidade de ser pensadas alternativas para os problemas estruturais da educação brasileira, passando pela reforma dos sistemas públicos de ensino. Termos como eficácia, eficiência, aprendizagem e produtividade – são jargões bastantes presentes nos discursos das autoridades dirigentes e das demais pessoas envolvidas com a educação. Questões como inovações tecnológicas e organizacionais; controle e gestão da educação pública, financiamento, mudanças de paradigma; planejamento e diversidades de metodologias; políticas públicas de instalação e melhorias de laboratórios de informática e sala de projeção; farão parte das análises deste trabalho. Que mudanças ocorreram no dia a dia da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Severino Cabral com a introdução das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação.