O ensino da geografia na Escola Celso Cirne Solânea - PB: uma análise a partir do estágio supervisionado

Abstract

O presente trabalho pretende abordar o ensino de geografia nas escolas públicas com base em uma análise feita na Escola Estadual de Ensino Fundamental Celso Cirne, localizada no município de Solânea-PB, através da experiência vivenciada no estágio supervisionado. A partir deste estudo podemos entender alguns problemas que abrangem não só a Instituição de ensino que serviu como base de pesquisa, mas toda realidade que engloba a educação. A princípio é analisado a formação docente, bem como o ensino da Geografia, como este se apresenta e sua importância enquanto disciplina para a instituição escolar e, consequentemente, para a formação dos alunos. Após essa breve abordagem sobre o assunto, analisou-se a metodologia de ensino aplicada nas aulas da Escola Estadual de Ensino Fundamental Celso Cirne, localizada no município de Solânea-PB, a fim de refletir e contribuir para a busca de uma melhoria no ensino de Geografia na escola supracitada. O presente trabalho se encontra baseado nos seguintes autores, CAVALCANTI (2006), PONTUSCHKA (2000), CALLAI (1999). Durante a pesquisa foram feitas observações durante a realização do estágio supervisionado e avaliações por meio de conversas informais com professores e alunos da escola supracitada.