O prazer da leitura na educação infantil: um estudo de caso na Escola Municipal Nicolau Lucena de Moura/Bananeiras/PB

Abstract

O gosto e o prazer pela leitura devem ser desenvolvimentos e estimulados desde a sua mais tenra idade. Nesse sentido, a escola e a participação da família são os espaços de suma importância nesse processo, para que a criança possa adquirir esse gosto pela leitura. Dessa forma este trabalho apresenta resultados da pesquisa O Prazer da Leitura na Educação Infantil: um estudo de caso na Escola Municipal Nicolau Lucena de Moura/Bananeiras/PB. Sendo assim, teve como objetivo inicial: analisar a prática pedagógica da professora de educação infantil no que se refere ao incentivo à leitura. Para tanto, a pesquisa foi estruturada da seguinte forma: inicialmente uma introdução ao trabalho; em seguida o referencial teórico que se configurou em: a criança e a apropriação do sistema alfabético; aspectos motivacionais da Leitura na Educação infantil; letramento e aquisição da leitura, os contos de fadas como recurso para o desenvolvimento do gosto e prazer pela leitura. Dando continuidade descrevemos os aspectos metodológicos. Foi realizada uma pesquisa de cunho bibliográfico e de campo com estudo de caso, alicerçada por autores, tais como: Freire (1989), Lima, Rosa (2012), Soares (2006), Severino (2007), Gil (1999), Vernon (1973), Minayo (1994) dentre outros teóricos. Quanto à coleta de dados, se deu por meio de questionário. Como resultados, percebeu-se que existem ações de leituras principalmente as rodas de leituras, contudo há necessidade de se repensar as metodologias utilizadas, assim como ações educativas no sentido de propiciar o prazer pela leitura. Nessa linha de pensamento, a instituição precisa atentar para formação continuada dos professores e disponibilizar melhores recursos para incentivar a criança no prazer pela leitura, fazendo uso da literatura infantil como recurso a contribuir para o processo de ensino/aprendizagem no que se refere a aquisição da leitura e escrita.