A importância do estágio para a formação do professor de geografia: um relato de experiência

Abstract

O estágio supervisionado é uma etapa fundamental para a formação do profissional que vai exercer a docência, pois proporciona o aprimoramento de conhecimentos teóricos integrados a prática, fortalecendo o contato direto do aluno-estagiário com a realidade escolar. Neste sentido, o presente artigo traz um relato de experiência vivenciada nos períodos de planejamento, observações e regência na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Monsenhor Odilon Alves Pedrosa”, localizada no Centro da cidade de Sapé, durante a realização do componente curricular de Estágio Supervisionado II no ano de 2014. Esse trabalho tem como objetivo discutir a importância do Estágio Supervisionado na formação do professor de Geografia. Os procedimentos metodológicos adotados para a realização deste estudo foram: um levantamento bibliográfico de autores como Pimenta (1997), Castrogiovanni (2007), Tardif (2004), Piconez (1991), Andrade (2005), entre outros que tratam da temática da importância do estágio e a formação dos futuros professores de Geografia, em seguida foi feita uma pesquisa de campo através de dados coletados a partir da observação, coleta e análise de dados do ambiente escolar no qual foi realizado o estágio. Portanto, evidenciou-se que a prática do estágio supervisionado é uma experiência de suma importância para a formação do professor de Geografia, pois visa fortalecer o contato direto com um dos principais objetivos dessa ciência: à necessidade de se conhecer o espaço.