Blog na educação: uma ferramenta mediatizadora aplicada à disciplina de língua inglesa em uma escola pública paraibana

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo principal analisar a aplicação de blogs como ferramenta metodológica de auxílio ao processo de ensino e aprendizagem dos alunos da disciplina de Língua Inglesa na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dr. Dionísio da Costa (PREMEN). A amostra escolhida foram alunos dos 1º, 2º e 3º anos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) da referida escola. Os dados foram levantados durante os meses de julho a outubro de 2011. Como resultado, identificou-se que blogs na disciplina de inglês foi uma importante ferramenta pedagógica para a melhoria do processo de ensino- aprendizagem dos alunos. Também é visível que a ferramenta de autoria multimídia para ensino e aprendizagem de língua estrangeira dará ao aluno, independente do seu nível de conhecimento da língua, maior flexibilidade no sistema de aprendizagem, possibilitando-lhe um melhor controle desse processo. Com isso, é possível afirmar que o uso de blogs em sala de aul,a segundo a análise dos dados colhidos, deve continuar apoiado e incentivado em seu aprimoramento, promovendo melhorias da qualidade no processo de aprendizagem da escola.