Importância do PIBID para o ensino de Geografia e formação de docentes

Abstract

Desenvolver uma metodologia e prática de ensino para atuar em sala de aula, assim como se adequar as novas tecnologias é um grande desafio à formação docente. Atualmente existem diversos programas que buscam valorizar e contribuir com a formação de professores de Geografia, como por exemplo o PIBID. O presente trabalho tem como objetivo discutir a importância do PIBID para a formação docente na escola Cidadã Integral Professor José Soares de Carvalho localizada na cidade de Guarabira-PB na Educação de Jovens e Adultos (EJA) com base na experiência realizada sob a participação do Subprojeto Geografia PIBID/UEPB. Para a construção deste trabalho foi feito um levantamento de material bibliográfico para o embasamento teórico, descrição e análise de algumas atividades que foram realizadas nas turmas de EJA no ano de 2017 e registro fotográfico. Durante o período de vivência na escola foi realizado planejamentos, regências e desenvolvida diversas atividades, entre as quais foram relatadas neste trabalho o quiz geográfico, seminários temáticos e produção de maquetes. Conclui-se que o PIBID contribuiu de forma primorosa para a formação docente na medida que, permitiu o contato do aluno de licenciatura com o ambiente escolar, nos permitindo assim desenvolver metodologias de ensino, além de pensar alternativas e meios para dinamizar as aulas de Geografia.