Leitura nos anos iniciais

Abstract

O presente trabalho aponta para a importância da leitura no desenvolvimento da criança com ênfase nos anos iniciais, bem como a importância de uma gestão eficiente na qualidade do ensino. A presente pesquisa intitulado A leitura nos anos iniciais tem como objetivo objetivo geral analisar a prática de leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental e como objetivos específicos compreender os processos de aquisição da leitura; Identificar dificuldades no ensino e aprendizagem da leitura e refletir sobre a importância da leitura na formação dos alunos. Este estudo foi realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica de acordo com a classificação de Gil (2009). Como procedimentos metodológicos referentes a pesquisa bibliográfica apresentamos: escolha e seleção do tema; elaboração do plano de trabalho; localização das obras de referência da temática em estudo; análise e interpretação crítica do material coletado e redação ou elaboração da monografia. Como principais referências teóricas para este trabalho citamos Ângela Kleiman, Marisa Lajolo; Luís Carlos Cagliari, além dos documentos oficiais entre eles a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e os Referenciais Curriculares. A leitura tem um papel relevante e contribui para ampliar a visão de mundo, estimular o desejo de outras leituras, compreender o funcionamento comunicativo da escrita, desenvolver estratégias de leitura, compreender a relação entre a fala e a escrita e favorecer a aprendizagem das determinações sobre a escrita. Os resultados obtidos servem para diagnosticar a realidade da nossa educação e a grande necessidade de investimento na formação de um leitor crítico proficiente, tão precioso em nossa sociedade.