Análise da contação de história e sua importância no processo ensino aprendizagem na educação infantil

Abstract

A contação de histórias é um dos meios mais antigos de interação humana, usada desde os primórdios da humanidade para, por meio da linguagem, transmitir conhecimentos, estimular a imaginação, a fantasia e transmitir valores morais, além de disciplinar e desenvolver o interesse pela leitura. Por meio das histórias orais, adultos e crianças conseguiram conhecer e ainda conseguem conhecer o mundo em que vivem, tomam o gosto pela leitura, pois ficam curiosos em conhecer mais profundamente o que lhe é transmitido e ou adquirir novas informações aos seus conhecimentos. Partindo destas pressuposições, o presente trabalho pretende analisar a opinião das professoras da educação infantil, sobre a importância da contação de história para o desenvolvimento da imaginação das crianças e na formação de novos leitores. Para alcançar este objetivo,foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo, na cidade de Patos – PB com professores da educação infantil, através da aplicação de um questionário com perguntas abertas e fechadas relativas ao tema. Com a pesquisa procuramos mostrar como o pedagogo pode inserir a narração de histórias na sala de aula, a fim de desenvolver em seus alunos o interesse pela leitura, a apropriação da linguagem formal e a construção de conhecimentos. Os dados levantados mostraram que as professoras percebem a importância da contação de história para as crianças, mas demonstram também que elas gostariam de ser auxiliadas por um profissional da área ou seja, alguém que domine a técnica de contação de história, bem como espaço mais adequado que não fosse somente a sala de aula para trabalhar essa atividade com as crianças, pois só assim desenvolveriam com mais qualidade o trabalho de contação de história e esta ferramenta tão importante para o desenvolvimento cognitivo das crianças alcançaria seu intento de forma mais eficaz.