Estágio supervisionado na educação infantil: uma experiência em uma escola pública em Sertãozinho

Abstract

Este trabalho é o estágio Supervisionado em Educação Infantil tem como objetivo de análise, apresentar a vivência teórico – prática vivenciada durante o Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da UEPB, numa Escola Pública do município de Sertãozinho - PB. O desenvolvimento do referido Estágio, apoiou-se na perspectiva da Pedagogia crítica e democrática, vivenciado dentro do processo formador de ensino na sala de Educação Infantil. A experiência contribuiu para o colhimento de dados por meio da observação participativa, dados estes que auxiliaram o planejamento e a ação da regência, a partir da carência e problema identificados. Constatou‐se que o Estágio Supervisionado auxilia a superar a relação entre teoria e prática, constitui objeto de reflexão na formação do educador e valoriza a docência como atividade crítica e reflexiva.